LR URM kviečia dalyvauti mentorystės programoje
Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministerija kviečia bakalauro ir magistro programų studentus, norinčius geriau susipažinti su Lietuvos diplomatine tarnyba, dalyvauti mentorystės programoje.
Mentorystės programa suteikia galimybę:
- Turėti mentorių Lietuvos diplomatinėje tarnyboje;
- 2–6 mėnesius su juo bendradarbiauti studentą dominančiais Lietuvos diplomatinės tarnybos veiklos klausimais;
- Dalyvauti mentorystės atidarymo ir uždarymo renginiuose ministerijoje.
Studentai, norintys dalyvauti programoje, iki 2025 m. sausio 15 d. gali registruotis Mentorystės platformoje https://urm.idialogue.lt/lt. Registracijos metu bus prašoma pateikti motyvuotą prisistatymą ir pridėti aukštosios mokyklos pažymą, patvirtinančią studijas aukštojoje mokykloje. Naudodamiesi Mentorystės platforma atrinkti ugdytiniai galės rinktis norimą mentorių pagal darbo sritis, tiesiogiai su juo susisiekti ir susitarti dėl mentorystės.
Ministerija, įvertinusi studentų prisistatymus, dalyvauti programoje atrinks labiausiai motyvuotus kandidatus. Įvadinis mentorystės programos renginys planuojamas 2025 m. sausio mėn., o baigiamasis – 2025 m. birželio mėn.
Jei kiltų papildomų klausimų dėl mentorystės programos, kviečiame kreiptis el. paštu mentoryste@urm.lt.
Startuoja nauja VDU mentorystės programa „Studentai – studentams“
Su 2025 m. pradžia Vytauto Didžiojo universitete (VDU) startuos nauja studentų mentorystės programa „Studentai – studentams“ (angl. Peer-to-peer). Šios mentorystės programos tikslas – stiprinti studentų tarpusavio paramą ir teikti pagalbą studentams, kuriems reikia patarimų ir paramos sprendžiant įvairius iššūkius universiteto gyvenime, kurių tiesiogiai negali išspręsti universiteto padaliniai ir (ar) jie neturi tinkamo ryšio su studentu (jo nepažįsta), taip skatinant bendruomeniškumą tarp pačių studentų ir universiteto.
Mentorystės programos „Studentai – studentams“ veikimo principas: apmokytas, labiau patyręs studentas teiks paramą ir (ar) pagalbą jos ieškančiam studentui (su palydėjimu). Programa orientuota į antro ir vyresnio kurso studentus, susiduriančius su gerovės problemomis universitete. Konsultacijose su savo bendraamžiais mentoriais studentas galės jaustis jaukiau ir neformalioje aplinkoje išsakyti jį kamuojančius rūpesčius, o mentorius galės pasiūlyti galimus problemos sprendimo būdus ar nukreips (palydės) ten, kur jo problema galėtų būti išspręsta.
Siekiant užtikrinti sklandų programos vykdymą, renkama motyvuotų bei norinčių prisidėti prie studentų gyvenimo universitete tobulinimo mentorių komanda.
Kokių mentorių ieškome:
- Vyresnių nei pirmo kurso studentų, kurie studijų metu įveikė jiems kilusius akademinius ar socialinius iššūkius bei norėtų padėti kitiems studentams studijų laikotarpiu universitete jaustis geriau, užtikrinčiau ir saugiau;
- Komunikabilių, norinčių ir galinčių su kitais studentais dalintis savo asmenine patirtimi.
- Mentorystės programoje galinčių dalyvauti visus akademinius metus (2025 m. – iki birželio mėn.).
Mentorių pareigos ir atsakomybės:
- Išklausyti besikreipiančio studento problemą, sužinoti kuo daugiau informacijos;
- Padėti, patarti, jei turi įgūdžių ir žinių, jei ne, kartu išsiaiškinti, kaip išspręsti problemą;
- Žinoti VDU ir partnerių siūlomas galimybes ir nukreipti (palydėti) pagalbos ieškantį studentą ten, kur jo problemą padės išspręsti;
- Prisidėti prie veiklų, skirtų studentų gerovei universitete stiprinti, organizavimo ir vykdymo;
- Dalyvauti kasmėnesinėse refleksijose ir diskutuoti ieškant naujų ar tobulinant esamus būdus užtikrinti studentų gerovę universitete.
Naudos mentoriams:
- Turės galimybę padėti studentams, susiduriantiems su iššūkiais universitete;
- Susipažins su universiteto struktūra, jo sistema, pažins darbuotojus;
- Susiras naujų draugų ar kolegų;
- Įgis žinių ir kompetencijų bei praktiškai pritaikys jas srityse, susijusiose su psichologija, tarpkultūrine komunikacija, vadyba ir pan.;
- Įgis užsienio kalbų praktikos;
- Aktyvūs studentai bus įtraukti į įvairias universiteto skatinimo programas.
Norėdamas tapti mentoriumi ir padėti užtikrinti visų VDU studentų gerovę, iki 2025 m. sausio 13 d. (imtinai) užpildyk registracijos anketą.
Pasibaigus registracijos laikotarpiui, programą koordinuojantis asmuo susisieks su atrinktais kandidatais ir pakvies juos į motyvacinius pokalbius, kurie vyks sausio 14–16 d. Po jų atrinkti mentoriai toliau tęs pasiruošimą – sausio pabaigoje numatyti dviejų dalių mokymai, o vasario pradžioje vyks mentorystės programos „Studentas – studentui“ startas ir VDU Student Lounge (liet. VDU studentų erdvė) atidarymas.
VDU Student Lounge – tai nauja, jauki ir šiuolaikiška erdvė universiteto studentams, skirta susitikimams, pokalbiams, mokymams ir kitoms veikloms, kurios prisidės prie studentų gerovės stiprinimo. Ši erdvė bus įsikūrusi K. Donelaičio g. 52-201, Kaune, ir čia bus laukiami visi VDU studentai.
Studentams skirtoje erdvėje galėsite:
- Susitikti su mentorystės programos „Studentai – studentams“ mentoriais, kurie yra pasirengę išklausyti, patarti ir padėti spręsti Jūsų problemas.
- Bendrauti su studentų gerovės koordinatore, kuri gali padėti surasti tinkamus sprendimus arba nukreipti į reikiamus universiteto padalinius.
- Dalyvauti įvairiuose mokymuose, seminaruose, diskusijose ir renginiuose, orientuotuose į studentų gerovę, asmeninį tobulėjimą ir bendruomeniškumo skatinimą.
- Naudotis erdve kaip vieta, kur galite atsipalaiduoti, praleisti laiką draugiškoje aplinkoje ir rasti bendraminčių.
Daugiau informacijos apie mentorystės programą „Studentai – studentams“ ir studentų gerovę universitete rasite čia.
Jei turite klausimų, galite kreiptis:
Išleistas dvidešimt pirmasis Praktikų ir savanorystės katalogas
Kviečiame atsiversti jau dvidešimt pirmąjį VDU Karjeros centro iniciatyva leidžiamo Praktikų ir savanorystės katalogo numerį, skirtą visiems universiteto studentams. Šiame kataloge rasite įmonių, valstybinių institucijų, nevyriausybinių organizacijų praktikų bei savanoriškos veiklos pasiūlymus. Tikimės, jog kiekvienas ras sau tinkamą!
Praktikų ir savanorystės katalogas Nr. 21 / Gruodis, 2024
Kataloge standartizuotai yra pateikiama trumpa informacija: apie praktikos ar savanorystės vietą siūlančią įmonę, įstaigą ar organizaciją, jos siūlomos praktikos / savanoriškos veiklos pozicijos pavadinimą bei atitikimo sąlygas, kurias būsimas praktikantas / savanoris turi įgyvendinti. Kiekviename praktikos ir savanorystės skelbime atskirai yra nurodyta, ar galima derinti šias veiklas su studijomis, kokiu laikotarpiu yra priimami praktikantai / savanoriai, į kurias iš siūlomų pozicijų yra kviečiami specialius poreikius turintys studentai bei kuriuose iš jų veiklos organizuojamos užsienio kalba, taip sudarant galimybę šias veiklas atlikti ir užsienio studentams.
Tikimės, kad šis katalogas padės susirasti praktikos vietą arba išbandyti save savanoriškoje veikloje, taip skinantis kelią į darbo rinką!
VDU Karjeros centras neatsako už kataloge pateiktų pasiūlymų turinį, įmonės ir organizacijos pačios sprendžia dėl praktikos ir / ar savanorystės sąlygų.
Rinkis edukologijos doktorantūros studijas ir gauk joms daugiau nei 45 000 Eur paramą kasmet
Valstybinis studijų fondas kviečia studentus rinktis edukologijos doktorantūros studijas geriausiuose pasaulio universitetuose ir gauti joms daugiau nei 45 000 Eur paramą per metus.
Daugiau informacijos rasi čia.
Jaunimui – verslumo ir kūrybiškumo stovykla
VDU Socialinių mokslų fakulteto alumnė Dovilė Vainorė kartu su savo įkurta nevyriausybine organizacija VšĮ „Om-lėtai“ kviečia 16–20 m. jaunimą į verslumo ir kūrybiškumo stovyklą.
„Teorijos ir skaidrių bus labai mažai – spręsime dviejų nedidelių verslų iš Mažeikių ir Ukmergės konkurencingumo ir proveržio iššūkius. VDU renkasi kūrybingi, apsukrūs ir pozityvūs žmonės, todėl jūsų sumanumas tikrai turi būti realizuotas realiose situacijose! Prisijunkite – registruokitės ir nustebinkite verslo atstovus savo idėjomis ir sprendimais“, – kviečia absolventė Dovilė Vainorė.
Apie projektą: tai ESC30-SOL – Solidarity projects kategorijos projektas „Jaunųjų verslininkų kūrybiškumo stovykla“. Išsikėlėme tikslą sudaryti galimybes jauniems 16–20 m. amžiaus žmonėms (viso 15) suteikti žinių apie kūrybiškumo ir proaktyvumo svarbą žengiant profesiniu keliu ir tas žinias praktiškai pritaikyti sprendžiant realių vietos verslų pristatytus iššūkius. 7 dienų trukmės stovykloje 2025 m. sausio 12–18 d. Ukmergėje planuojame kombinuoti tokius užsiėmimus: pažintys su smulkius / socialinius verslus vykdančiais jaunais verslininkais, kūrybinės dirbtuvės taikant „design-thinking“ metodiką, idėjų generavimas, skatinimas integruoti tvarumo (socialinio, gamtosauginio ir ekonominio) principus sprendimuose. Pirmą ir paskutinę stovyklos dieną vyks komandos formavimo užsiėmimai ir pažintis su VšĮ „Om-lėtai“, projektu bei vietos (Ukmergės socialine ir kultūrine aplinka) pažinimo veiklos. Nuo antros iki šeštos stovyklos dienos dalyviai (ukmergiškiai ir mažeikiškiai jaunimas) dirbs kūrybiškai komandose, formuodami vietos verslams realių iššūkių (po vieną atvejį iš Ukmergės ir Mažeikių rajonų) realius sprendimus.
Apie organizaciją: VšĮ „Om-lėtai“. Įkūrėme šią organizaciją dviese – aš, Dovilė, ukmergiškė, ir Ieva, mažeikiškė. Mūsų tikslas: skatinti bet kokio amžiaus žmones veikti, kurti ir įsikurti regionuose. Siekdamos to inicijuojame projektus, iniciatyvas ir pasakojame mažų verslų, organizacijų ir jų kūrėjų sėkmės istorijas. Įgyvendiname jau antrą projektą, vedame mokymus socialiai jautriomis temomis bendruomenėms, šiuo metu pateiktos keturios projektinės paraiškos ir viena paraiška organizacijos įsikūrimo išlaidoms refinansuoti. Organizacijos buveinė Ukmergės rajone, tačiau veiklą vykdome visoje Lietuvoje.
Verslumo ugdymo konferencija jaunimui
Vilniaus rajono pedagoginė psichologinė tarnyba 2024 m. gruodžio 10 dieną 10.00–13.00 val. organizuoja karjeros ir verslumo ugdymo konferenciją jaunimui „Nuo nulio iki milijardo“. Pranešėjai dalinsis įžvalgomis apie tai, kaip atrasti savo pašaukimą ir svajonių darbą, kaip nuosekliai siekti užsibrėžtų tikslų, įveikti iššūkius bei kaip sėkmingai pradėti ir vystyti verslą.
Kviečiame atvykti į konferenciją adresu: Saulėtekio al. 5, Vilnius, VU bibliotekos konferencijų salė.
Būtina registracija iki gruodžio 9 dienos. Vietų skaičius ribotas.
Magistrantams ir doktorantams – T4EU Bendrojo Europos paveldo savaitė Italijoje
VDU magistrantai ir doktorantai kviečiami dalyvauti Europos universitetų aljanso „Transform4Europe“ Bendrojo Europos paveldo savaitėje, kuri vyks vasario 24–28 d. Trieste, Italijoje. Norintys dalyvauti kviečiami registruotis internetu iki gruodžio 23 d.
Savaitės metu, kurią organizuoja Triesto universitetas, numatoma paveldui skirta konferencija „Transborder Heritage: A Multidisciplinary Approach“, kurios metu vyks įvairios diskusijos ir kūrybinės dirbtuvės. Kiekvieną konferencijos dieną bus aptariama vis kita tema: istorija ir atmintis pasienyje (vasario 25 d.), antropologija ir tapatybės tarp sienų (vasario 26 d.), pasienio erdvių architektūra (vasario 27 d.). Vasario 28 d. dalyviams bus surengta ekskursija į pasienio miestus Novą Goricą ir Goriciją bei baigiamasis seminaras.
Dalyviams bus suteikti 3 ECTS kreditai.
Užimtumo tarnyba padeda studentams susirasti praktiką viešajame sektoriuje
Užimtumo tarnyba aukštosioms mokykloms siūlo papildomą praktikos galimybių kanalą, kuriuo pasinaudoję studentai gali lengviau atrasti tinkamas praktikos vietas, taip pat suteikia pagalba užtikrinant sklandesnį praktikos įgyvendinimo procesą.
Studentų praktikos tarpininkavimo ir koordinavimo procesu rūpinasi Užimtumo tarnybos praktikos koordinatorius, kuris yra sukaupęs patirtį karjeros planavimo ir žmogiškųjų išteklių valdymo procesuose.
Tarpiniame koordinavimo etape Užimtumo tarnyba studentams suteikia:
- tarpininkavimo paslaugą iki praktikos sutarties pasirašymo;
- galimybes nemokamai įsivertinti savo asmenybės profilį, kuris apima asmenybės bruožus, tipą, komandinius vaidmenis projekto įgyvendinimo cikle ir kt.;
- galimybes išsiaiškinti savo profesinius interesus;
- konsultaciją su Užimtumo tarnybos specialiai atrinktais karjeros konsultantais, kurie remdamiesi „Unlock“ testo rezultatais padeda studentui geriau save pozicionuoti praktikos atrankose;
- praktikos galimybių pasiūlymus įvairiose viešojo sektoriaus organizacijose.
Ką svarbu žinoti?
- Tarpininkavimas dėl profesinės (privalomosios) praktikos teikiamas LR piliečiams, studijuojantiems Lietuvos aukštosiose mokyklose.
- Tarpininkavimas dėl savanoriškos praktikos teikiamas asmenis, atitinkantiems Užimtumo įstatymo 10 straipsnyje numatytas sąlygas.
- Dėl paslaugos kreiptis likus ne mažiau nei 3 savaitėms iki numatyto sutarties pasirašymo termino.
- Asmenys turi užpildyti praktikos koordinatorės pateiktą apklausą ir atsiųsti savo gyvenimo aprašymą (CV).
Viešojo sektoriaus organizacijų, teikiančių praktikos vietas, sąrašas
Norite sužinoti daugiau?
Susisiekite su Užimtumo tarnybos praktikos koordinatore Evelina el. paštu: praktika@uzt.lt
Ispanų kalba atvers duris ne tik į darbo rinką, bet ir į ne vieną širdį
„Ispanų kalbos mokymo tradicija yra pakankamai sena. Užtenka pažiūrėti į mūsų kaimynus lenkus – jie tikrai yra pažengę šios kalbos mokyme, jau seniai ją siūlo rinktis mokyklose. Šiuo metu Lietuvoje stebime augantį susidomėjimą šia kalba ne tik didmiesčių, bet ir regionų mokyklose. Pati dažnai sulaukiu žinučių iš tėvų, su prašymu, ar sutikčiau mokyti jų vaikus“, – sako Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Užsienio kalbų instituto ispanų kalbos lektorė Vigilija Žiūraitė.
Jau nuo 2026 m. rugsėjo mokyklose kaip antrąją užsienio kalbą šalia jau mokomų rusų, vokiečių ir prancūzų, bus galima rinktis ir ispanų kalbą. Nors norinčiųjų išmokti šią kalbą gretos didėja, tačiau, pasak V. Žiūraitės, pagrindinė šiuo metu kylanti dilema – ar spėsime per ateinančius porą metų paruošti reikiamą kiekį ispanų kalbą išmanančių specialistų.
Tai – viena iš diskusijų temų, kuri bus aptarta gruodžio 7 d. Kaune vyksiančiame VIII-ajame Ispanų kalbos forume (isp. Foro de español en Kaunas). Pagrindinis Ispanų kalbos forumo tikslas – suburti ispanų kalbos dėstytojus, mokytojus, vertėjus ir kitus specialistus bei suteikti jiems erdvę dalintis naujienomis, mokslinių tyrimų rezultatais, diskutuoti apie naujausius kalbų mokymo(si) metodus.
Norinčiųjų mokytis daugėja
V. Žiūraitės teigimu, ispanų kalba yra viena iš didžiųjų kalbų, oficiali net 21-oje šalyje, kurios mokymosi perspektyvos yra itin didelės.
„Žmonės į Ispaniją ir Lotynų Amerikos šalis vis dažniau žvalgosi ne tik ieškodami naujų kelionių krypčių, bet ir vedini praktinių paskatų: verslo vystymo galimybių ar norėdami investuoti į nekilnojamąjį turtą. Natūraliai kyla poreikis žmonių, išmanančių ne tik konkrečią sritį, bet ir gebančių laisvai komunikuoti ispaniškai. Auga ir ispanakalbių specialistų poreikis Lietuvoje veikiančiose tarptautinėse įmonėse, turinčiose atstovybes Ispanijoje bei Lotynų Amerikos šalyse”, – teigia V. Žiūraitė.
Ispanų kalbos forumo dalyviai (Vigilija Žiūraitė – dešinėje, I. Baltakytės nuotr.)
Jau daugiau nei 10-metį mokyklose vaikus ispanų kalbos mokanti lektorė prisimena, jog ugdymo proceso pradžia buvo ispanų kalbos būrelis, į kurį vaikai, visų pirma, susirinkdavo gerai praleisti laiką. Vėliau, atsiradus galimybei ispanų rinktis kaip antrąją užsienio kalbą, teko susidurti ne tik su nerimtu požiūriu – vaikų žinios nebuvo vertinamos pažymiais, bet ir su šios kalbos specialistų trūkumu.
„Šiuo metu stebime fenomeną, kuomet turime augančią paklausą norinčiųjų mokytis šios kalbos, bet mažą pasiūlą jos išmokyti galinčių specialistų. Kartais atrodo, nors persiplėšk, norėdamas visus suspėti išmokyti. Džiaugiuosi, jog VDU Užsienio kalbų institute siūlome ispanų kalbos kursus, į kuriuos susirenka moksleiviai iš įvairių Kauno mokyklų. Grupėse moksleiviai mokosi kartu su studentais. Tad jei nėra galimybės ispanų kalbos mokytis savo mokykloje, tų galimybių mokytis jie ieško kitur“, – sako V. Žiūraitė, suspėjanti ne tik vesti gyvas ir nuotolines pamokas moksleiviams, bet ir ispanų kalbos subtilybių mokanti universiteto studentus.
Ispanų kalbos forumo dalyviai (I. Baltakytės nuotr.)
Palankus metas dvikalbiams specialistams
Kalbėdama apie būsimųjų ispanų kalbos pedagogų pasirengimą šios kalbos jau po dviejų metų mokyti moksleivius, VDU dėstytoja atkreipia dėmesį, jog dabartiniai studijų programos „Mokomojo dalyko pedagogika: anglų kalbos pedagogika ir kita užsienio kalba“ antrakursiai tikrai suspės „įšokti į traukinį“ ir vos tik baigę studijas iškart turės darbo vietas.
„Matome dvikalbių specialistų poreikio augimą, ypatingai regionuose, kur mažėjant moksleivių skaičiui, kartu mažėja ir mokytojų krūvis. Specialistui, mokančiam dvi kalbas, yra ne tik lengviau užsitikrinti reikiamą darbo krūvį. Kartu tai ir nauda mokiniams, kuriems sudaromos galimybės mokytis dviejų užsienio kalbų pas tą patį mokytoją. Tokia daugiakalbė aplinka taip pat ugdo platesnį kalbos suvokimą, o ir mokytis tampa lengviau“, – įsitikinusi V. Žiūraitė.
Ispanų kalbos forumas 2023 (I. Baltakytės nuotr.)
Lektorė, kurios darbas neapsiriboja moksleivių ir studentų ugdymu, daug dėmesio skiria ir būsimų ispanų kalbos specialistų rengimui. Ji sako, jog norinčiųjų mokytis Švietimo ministerijos finansuojamoje mokytojų perkvalifikavimo programoje yra daugiau nei yra galimybių priimti.
„Kiekvieną savaitgalį kelios grupės pedagogų, viena pradedančiųjų, o kita jau pažengusiųjų, mokosi ispanų kalbos. Tai – kitų dalykų – anglų, rusų kalbų specialistai, kurie rengiasti tapti ispanų kalbos mokytojais. Vos tik paskelbėme apie šį projektą, atsiliepė daugiau nei 70 norinčiųjų studijuoti, deja, priimti galėjome tik 30. Pedagogai, ypatingai, kurie turi kalbos mokymo patirties, tikrai gali šią kalbą išmokti ir ateityje tapti puikiais specialistais. Gegužę pažengusiųjų grupė baigs studijas ir jau nuo rudens ves ispanų kalbos pamokas mokyklose“, – pasakoja V. Žiūraitė.
Ne vienerius metus ispanų kalbos ir kultūros olimpiadą moksleiviams „Ispanakalbis pasaulis ir aš“ organizuojanti pedagogė pastebi, jog ispanų kalbos noriai mokosi ne tik didmiesčių, bet ir mažesnių miestų bei miestelių moksleiviai.
„Kai tik pradėjome organizuoti olimpiadą, iš pradžių susirinkdavo tik po kelias komandas iš Kauno. O šį pavasarį turėjome jau daugiau nei 10 komandų bei per 100 moksleivių iš įvairių Lietuvos miestų. Dabar olimpiada yra labiau orientuota į ispanakalbių šalių kultūrą, istoriją, geografiją, bet tikiuosi, kad artimiausiu metu moksleiviai galės pademonstruoti ir savo kalbines žinias, o tokių renginių tik daugės“, – teigia V. Žiūraitė.
Olimpiada moksleiviams „Ispanakalbis pasaulis ir aš” 2024 (Vigilija Žiūraitė – kairėje, J. Petronio nuotr.)
Mokytojams labiausiai trūksta institucinio palaikymo
Pasak lektorės, su kalbos mokymo poreikiu kartu ateina ir atsakomybė, kaip tinkamai paruošti vaikus. Reikia ne tik stiprių specialistų, bet ir geros programos, mokymosi priemonių bei sudaryti palankias sąlygas pasirengti valstybiniam egzaminui.
Šiuos klausimus specialistai jau ne vienerius metus gvildena gruodį Kaune vykstančiame Ispanų kalbos forume „Foro de español en Kaunas“. Tai vienintelis toks renginys Lietuvoje, skirtas ispanų kalbos mokytojų ir dėstytojų kompetencijoms ugdyti, kasmet sutraukiantis vis daugiau dalyvių.
„Tai – ne tik būdas vieniems geriau pažinti kitus, bet ir dalintis patirtimi, plėsti bendruomenę. Šiuo metu mokytojams labiausiai trūksta institucinio palaikymo. Dažnai vis dar susiduriame su mokyklų vadovybių požiūriu ir stereotipais, kad ši kalba yra labai lengva, užtenka jos mokyti būrelio lygmenyje. Deja, pasitaiko, kad panašaus požiūrio vedini šią kalbą universitete renkasi ir studentai. Taip, kalbos turi būti smagu mokytis, tačiau reikia į tai žiūrėti rimtai. Todėl toks palaikymas, visų pirma, suteiktų pripažinimą, kad ispanų kalba yra viena iš pagrindinių užsienio kalbų, lygiateisiškai einančių šalia prancūzų ar vokiečių“, – įsitikinusi VDU lektorė.
Ispanų kalbos forumas 2023 (I. Baltakytės nuotr.)
Mokytis ispanų kalbą – tarsi švęsti gyvenimą
Inovatyviu požiūriu ir šiuolaikiškais didaktikos metodais pasižymintis ispanų kalbos ugdymas, pasak V. Žiūraitės, yra tai, kas daro šią kalbą populiaria moksleivių tarpe. Jiems itin svarbus praktinis šios kalbos panaudojimas – gebėjimas susikalbėti ir bendrauti.
„Ispanijoje, kur žmonės nelabai gerai kalba angliškai, net ir tie keli ispaniškai išmokti sakiniai tikrai padės bendrauti su vietiniais. Pamenu, kai pati pradėjau mokytis kalbos, niekas neakcentuodavo klaidų, o tik džiaugdavosi, kad išvis kalbu. Dabar žvelgdama atgal suvokiu, jog tų klaidų buvo pilna, tačiau ispanai visad sako „nieko tokio“. Man atrodo, šia kalba žavimasi ne tik dėl skambesio, bet ir dėl tam tikro tokio požiūrio, kad „nieko tokio, viskas gerai, tu tik kalbėk“, – kalbos praktiškumą išskiria ispanų kalbos lektorė.
Tuo metu galimybę, jog jau vos po kelių metų ispanų kalbos Lietuvos moksleiviai galės mokytis ne tik pavienėse mokyklose, bet ir platesniu mastu, V. Žiūraitė prilygina svajonės išsipildymui.
„Dirbdama mokykloje matau, kaip moksleiviai džiaugiasi ir mėgaujasi mokydamiesi šią kalbą. Tikiu, jog ateityje jie tikrai galės pasiekti puikių rezultatų. Statistika rodo, jog Prancūzijoje, Švedijoje ar Vokietijoje ispanų kalbos besimokančiųjų moksleivių skaičius svyruoja tarp 20–70 procentų, o Lietuvoje šiuo metu nesiekia net 1 procento. Tai šalys, kuriose mokytis ispanų kalbos yra sena tradicija. Net ir kaimyninėje Lenkijoje egzistuoja specialios programos, kurios leidžia moksleiviams įgavus ispanų kalbos pagrindus, vėliau ją tobulinti mokantis kitų dalykų, pavyzdžiui, chemijos ar biologijos bei šia kalba laikyti baigiamuosius egzaminus. Tad baigdami mokyklą jie būna įgiję beveik gimtakalbio kompetenciją“, – Lenkijos pažangą ispanų kalbos ugdyme kaip pavyzdį pateikia specialistė.
Ispanų kalbos forumas 2023 (I. Baltakytės nuotr.)
VDU lektorės įsitikinimu, ispanų kalba ne tik praplečia akiratį, bet ir padeda geriau suvokti tam tikrus pasaulyje vykstančius procesus.
„Ilgą laiką ji buvo nepelnytai kažkur nustumta, nors yra viena pagrindinių pasaulio kalbų ir antra pasaulyje pagal tuos, kuriems ji yra pirmoji. Tad būdų, kur ją panaudoti – daugybė.
Be to, Ispanija yra pakankamai arti mūsų geografine prasme. O augantis ispanakalbių specialistų poreikis tarptautinėse įmonėse – kelias į profesines galimybes“, – praktinius ispanų kalbos panaudojimo aspektus apibūdina V. Žiūraitė.
Ji taip pat pabrėžia savo mokiniams bei studentams nuolat primenanti, jog mokytis šią kalbą – tai švęsti gyvenimą. „Nors iš dalies tai stereotipas apie fiestą ir siestą, bet kartu tai ir kultūros dalis, nes mokyti kalbos be kultūros neįmanoma. Man labai svarbu, kad moksleiviai ir studentai mėgautųsi mokymosi procesu. Ispanų kalba atvers duris ne tik į darbo rinką, bet ir į ne vieną širdį“, – teigia VDU ispanų kalbos lektorė.
Kursuok su VDU – tiek mokymosi galimybių visuomenei dar niekada nebuvo
Mokymasis visą gyvenimą yra viena iš Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) strateginių krypčių. Šiandien visuomenei siūlydamas įvairias, inovatyvias profesinio tobulėjimo galimybes, VDU siekia tapti kiekvienos organizacijos, kiekvieno besimokančiojo mokymosi visą gyvenimą partneriu. Šiais metais organizacijų darbuotojams, universiteto absolventams ir visuomenės nariams buvo pasiūlyta daugiau kaip 200 profesinio tobulėjimo veiklų, kurios susilaukė beveik 4000 dalyvių. VDU Profesinių kompetencijų vystymo centras (VDU PKVC) ne tik kuruoja mokymosi visą gyvenimą skatinimą, aktyviai bendradarbiauja su organizacijomis profesinio tobulėjimo klausimais, skatina VDU ekspertus kurti naujas, inovatyvias mokymų programas, bet ir yra sukūręs modernią, nuotolinę mokymosi visą gyvenimą veiklų (mokymų) platformą, atvirą visuomenei.
Mokymas visą gyvenimą tampa svarbia kiekvieno šiuolaikinės organizacijos darbuotojo profesine dalimi, o mokymosi galimybių pasiūla šiandien kaip niekad didelė. Nuolatinis mokymasis tampa puikiu būdu būti priekyje su besikeičiančiu pasauliu, sparčiai besikeičiančiomis žiniomis ir technologijomis. Nors besimokančiųjų organizacijų darbuotojų poreikiai išlieka tokie patys: dauguma tikisi aukštos kvalifikacijos lektorių, aukštos kokybės mokymų ir praktinio turinio, žinių, kurios būtų pritaikomos profesinėje ar kasdieninėje veikloje. Besimokantieji siekia auginti ne tik profesines, bet ir asmenines kompetencijas.
Ypatingą pokytį Lietuvoje mokymosi visą gyvenimo srityje sukūrė nacionalinė mokymosi visą gyvenimą platforma kursuok.lt. Ši mokymosi platforma suteikia unikalią galimybę rinktis skirtingas kompetencijas ugdančias mokymų programas nuotoliniu, kontaktiniu ar hibridiniu būdu – todėl kiekvienas norintis gali mokytis jam patogiu metu. O svarbiausia, kad kiekvienas dalyvis turi galimybę gauti valstybės finansavimą norimai mokymų programai. VDU Profesinių kompetencijų vystymo centras koordinuoja programų pateikimą ir šiuo metu kartu su VDU lektoriais visuomenei gali pasiūlyti 27 akredituotas programas.
Siekiant atliepti kuo platesnius visuomenės poreikius, VDU lektoriai kursuok.lt platformoje parengė skirtingus organizacijų darbuotojų poreikius atitinkančias mokymosi programas. Kaip teigia VDU Profesinių kompetencijų vystymo centro (VDU PKVC) vadovė dr. Aistė Ragauskaitė, „Universiteto lektorių pateiktos mokymosi programos orientuojasi į aktualų, praktinį ir naudingą mokymosi turinį, stengiantis, kad kiekvienas mokymų dalyvis įgytų ne tik koncentruotų teorinių žinių, bet ir praktinių įgūdžių“. VDU lektorių paruoštos programos apima įvairias kompetencijų grupes, pavyzdžiui: užsienio kalbų, komunikacijos, vadybines, finansines, technines, kultūrines, edukacines, fizinio ugdymo bei socialines kompetencijas. Daugiausiai organizacijų darbuotojų dėmesio sulaukia užsienio kalbų kompetencijų tobulinimo mokymosi programos. Todėl VDU Užsienio kalbų institutas (VDU UKI) visuomenei siūlo itin plačias užsienio kalbų mokymosi galimybes. VDU siūlomose kursuok.lt mokymosi programose bus galima mokytis anglų, norvegų, japonų ir danų kalbų.
Taip pat Universitetas glaudžiai bendradarbiauja su įvairiomis organizacijomis. Pavyzdžiui, VDU Žemės ūkio akademijos Inžinerijos fakultetas kartu su asociacija „Retroklasika“ parengė unikalią, pirmą kartą Lietuvoje planuojamą vykdyti programą „Istorinių motorinių transporto priemonių vertinimas ir restauravimas“. Be to, VDU edukacinių inovacijų ekspertai kviečia pedagogus ir kitus organizacijų atstovus, besidominčius inovatyviais mokymosi metodais, rinktis tokias mokymosi programas kaip – „Inovatyvūs mokymo metodai“, „Skaitmeniniai įrankiai kasdieniam darbui“, „Komandinio darbo švietimo įstaigose organizavimas: iššūkiai ir galimybės“. Visuomenei siūlomos ir kitos aktualios mokymosi programos, todėl kiekvienas dirbantis Lietuvos pilietis (18–65 metų) yra kviečiamas „Kursuoti su VDU“ ir auginti savo profesines bei asmenines kompetencijas.
Siekiant atliepti visuomenės mokymosi visą gyvenimą poreikį, visi, besidomintys mokymosi kursuok.lt platformoje siūlomomis galimybėmis su VDU, kviečiami registruotis į 2025 m. vyksiančias mokymų programas iš anksto. Išankstinė registracija suteikia galimybę pirmiesiems gauti informaciją apie mokymosi programų registracijos pradžią kursuok.lt platformoje.
VDU lektorių siūlomos mokymosi programos kursuok.lt.
Iškilus klausimams, kviečiame kreiptis el. paštu: mokymosi.akademija@vdu.lt.
*Į VDU lektorių siūlomas mokymosi programas negali registruotis VDU darbuotojai, studentai.
„KURSUOK platforma sukurta įgyvendinant projektą „Mokykis visą gyvenimą!“ (projekto Nr. 10-009-P-0001), kuris finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ bei Lietuvos Respublikos biudžeto lėšomis.“